《儿童立场》是“成尚荣教育文丛”之儿童卷，承袭了文丛立论严谨、论证充实的特点，从理论与实践、儿童本身与教师视角，阐释了作者的儿童立场，即儿童研究是教育研究的母题，是教育的基本立场。

我们可以感受到，作者所提出的儿童立场是基于国家课程、儿童视角、教师使命的，可以为广大教师正确理解儿童立场、端正儿童教育态度提供有效参考。教师是派到儿童世界去的文化使者，研究儿童应成为教师发展的“专业”；教师要靠近儿童，让自己成为儿童，与儿童一起成长重视儿童想象的力量。